[amir ahmadi]

بنا بر این اختلاط زنان ومردان از دستاوردهای فمینیسم به شمار می اید زیرا پیش از عصر نوزایی تا میانه قرن نوزده همه اموزشها در موسسه های اموزشی وتربیتی به صورت جدا گانه بوده است ودر موارد بسیار نادر زنان ودختران جوان در کنار جنس مخالف ودر مدارس مختلط اموزش می دیدند .از این رو تعلیم وتربیت مختلط پدیده جدیدی بود که در اواخر قرن نوزده واوایل قرن بیستم به صورت گستر ده ای در بعضی از کشور های غربی به عنوان یکی از اصول پذیرفته شده فلسفه اموزش وپرورش مطرح شد.دانشگاهای امریکا در پایه گذاری واستحکام نظام اموزش مختلط در ان کشور نقش قابل توجهی داشتند به گونه ای که در دهه 50 اموزش وپرورش مختلط در تمام دوره های اموزشی در موسسه های اموزشی دولتی امریکا به صورت یک واقعیت انکار ناپذیر در امد.این در حالی است بیشتر کشور های اروپایی امریکایی وبیشتر کشور های شرقی به ویژه مناطق مسلمان نشین هنوز دختران در مدارس جدا از پسران تحصیل می کنند کشورهایی نظیر بلژیک المان اتریش مجارستان اسپانیا ایتالیا ویونان نیز در سطح مدارس متوسطه از اموزش مختلط استقبال نکرده اند